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Learning Analytics-Reto 3

23 mayo, 201923 mayo, 2019 Juan Francisco actividades, Análisis, Analytics, aprendizaje, datos, entorno, entornos, EVA, fiables, Learning, Learning Analytics, medición, Moodle, optimizar, presentación, recopilación, virtual

Crear un curso: Llevo varios años usando Moodle, así que ya tenía los cursos creados. Por ejemplo, el de “Matemáticas

Naukas en familia

Naukas en familia-15: Por qué vuela un avión

21 mayo, 2019 Juan Francisco #Naukasenfamilia, aprendizaje, avión, charla, espacio, generar, método científico, modelo experimental, Naukas en familia, volar

En el #Naukasenfamilia de esta semana proponemos la charla de Joaquín Sevilla “Por qué vuela un avión ( y el

Learning Analytics

Learning Analytics-Reto 2

14 mayo, 201914 mayo, 2019 Juan Francisco actividades, Análisis, Analytics, aprendizaje, datos, entornos, fiables, Learning, Learning Analytics, medición, optimizar, presentación, recopilación

Preguntas de reflexión: ¿Qué significado tiene para mí analizar datos educativos? El significado que tiene para mí es el de

Naukas en familia

Naukas en familia-14: ¿Un ictus? No, nosotros no tenemos plantas en casa

13 mayo, 201913 mayo, 2019 Juan Francisco #Naukasenfamilia, aprendizaje, charla, cuerpo humano, espacio, generar, ictus, identificar, Naukas en familia, probabilidad, rápida, secuelas, tiempo, tratamiento

En el #Naukasenfamilia de esta semana proponemos la charla de Azuquahe Pérez “¿Un ictus? No, no, nosotros no tenemos plantas

Learning Analytics

Learning Analytics-Reto 1

9 mayo, 20199 mayo, 2019 Juan Francisco actividades, Análisis, Analytics, aprendizaje, datos, entornos, fiables, Learning, Learning Analytics, medición, optimizar, presentación, recopilación

Adjunto una presentación realizada con Genially a modo de mapa conceptual sobre lo que más me ha llamado la atención

Naukas en familia

Naukas en familia-13: Aproximadamente

6 mayo, 20196 mayo, 2019 Juan Francisco #Naukasenfamilia, aprendizaje, aproximación, celula, charla, ciencia, cuerpo humano, espacio, estimación, generar, medir, método científico, Naukas en familia

En el #Naukasenfamilia de esta semana proponemos la charla de Carlos Chordá “Aproximadamente” en la que nos explica de dónde

Naukas en familia

Naukas en familia: Testimonios de los alumnos

1 mayo, 20191 mayo, 2019 Juan Francisco #Naukasenfamilia, alumnos, aprendizaje, charla, ciencia, espacio, generar, Naukas en familia, testimonio

Testimonios de los alumnos de mi colegio, el Hispano Inglés, sobre este nuevo espacio de divulgación de la ciencia: #NaukasEnFamilia

Naukas en familia

Naukas en familia-12: De Jekyll y Hyde a Breaking Bad

29 abril, 201929 abril, 2019 Juan Francisco #Naukasenfamilia, aprendizaje, charla, ciencia, espacio, generar, medir, método científico, Naukas en familia, película, química

En el #Naukasenfamilia de esta semana proponemos la charla de Daniel Torregrosa “De Jekyll y Hyde a Breaking Bad” en

Naukas en familia

Naukas en familia-11: Si Pitágoras fuese nutricionista

22 abril, 201922 abril, 2019 Juan Francisco #Naukasenfamilia, alimentación, alimentarios, aprendizaje, azúcar, calorías, charla, ciencia, colesterol, espacio, generar, grasas, industria, medir, método científico, mitos, mitos alimentarios, Naukas en familia

En el #Naukasenfamilia de esta semana proponemos la charla de Aitor Sánchez “Si Pitágoras fuese nutricionista” en la que desmonta

Entrevista

Entrevista Josh Borrás

12 enero, 2019 Juan Francisco aprendizaje, contenidos educativos, educación, Educatutos, entrevista, futuro, Josh Borrás, pedagogo, redes sociales, TIC, youtube

Los alumnos Sara, Adolfo, Daniel y Miguel Ángel, de 2º de bachillerato, entrevistaron a Josh Borrás, pedagogo de